榮顯James March 受教

她為該戲學上海話、讀史書、唱蘇州評彈，相當受教。為演好王佳芝，不接朋友電話，連父母也不聞不問，搞至六親不認的地步。

受教: 接受他人的教誨。戰國策˙魏策四：信陵君曰：無忌謹受教。文選˙任昉˙到大司馬記室牋：況昉受教君子，將二十年。

昔日hc翻譯Herbert Simon 諾貝爾經濟學獎代表作『管理行為』（台北：華人戴明學院）時，將關鍵字 docility 翻譯成「可訓練性 或易教化」（pp.108-10 與305/307）。現在覺得或許該翻譯成「受教能力」。

我過去錯以為 James March過世 真不敬 其實他還很健在 2006年HBR還訪談他呢

榮顯James March[1]　　　　　　　　　　　　　　　　　　by H. A. Simon

　　據我們了解，我們這次聚會的名目功能是要來討論「組織學習」這主題，而檯面下的功能則是要來榮耀、思念James March。或是表、裏兩功能互換應才對呢？不論採用哪一種說法，兩者都是同樣有價值而又令人心悅的事業。莎士比亞把人生分成五大階段。[2]我們可以把莎士比亞的後面階段更充實化、精緻化，即用那些時刻我們要彰顯榮耀的人來命名該階段。我們在獲得博士學位時，通常不久就要撰文來敬獻或敬悼師長，因為他們的確進入有成就的尊嚴期，值得令人感懷之。數十年後，我們發現自己要彰顯自己的同輩或同事。然後，我們或有幸有機會來彰我們的學生。

　　當然，Jim March一向不是我的學生。（就我記憶，從早期認識起，他就一向沒有那種學生的易受教化（docility）[3]品質。）話雖如此，我是第一個提供他工作的人，而他也應邀來就任。在過去，「給工作」是容易的事。我在New Haven會見他，與他共進晚餐，並立刻決定要聘他──當時我也許曾與我的院長Lee Bach談過這決定，不過，那時我們不必擔心教授委員會，所以該決定很快就成了。

　　我回憶這段往事，可作為我是有本事快速學習並作出健全判斷的。不過，這其實並不難，在晚餐中，你會很快就了解；與你相處的這人，乃是位前途無量的政治科學家。我那時的看法多中肯（And how right I was）！

附錄：

　　Simon創立的有限理性（bounded or limited rationality）已成廿世紀的重要學說，下述是James March說法︰

　　「近年來，一般而言，各種『有限理性』觀念已多為傳統理性抉擇理論所接受。它們在大多個人決策論中已佔有重要角色。它們被用來發展廠商的行為及演化理論。它們分別用在交易成本經濟學、決策理論、資訊經濟學和組織經濟學等，作為主要基礎。它們已被應用在政治、教育及軍事方面。」

──摘自James March︰〝A Prime on Decision Making︰

How Decisions Happen〞（The Free Press，1994），第9頁。

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[1] 下述這篇紀念文章，因為Herbert A. Simon的《有限理論與組織學習》的引言，發表在Organization Science第二卷第一期，1991年2月，後來收入M. D. Cohen及L. S. Spoull主編的〝Organizational Learning〞一書。這篇文章的正文，已收入《管理行為第四版》中。

　James March曾與H. A. Simon合著《組織（Organizations）》（1958，Wiley，與Simon再度合作出第二版（1990，Blackwell））。 H. A. Simon獲諾貝爾經濟學獎時，March在Science 202號（1978）介紹〝The 1978 Nobel Prize in Economics〞。March有本極淵博的著作《決策論入門（A Primer on Decision Making︰How Decision Happen，the Free Press，1994）及極多篇相當精采的論文，他倆在某一方面是一時瑜亮。》

[2] 參考莎士比亞《如願（As You Like It）》

[3] 這個字是H. A. Simon的專門用語，請參考拙譯《管理行為》索引及內文。